Foto: Divulgação – Professora Diana Negrão
Nesta terça-feira (2), é celebrado o Dia Mundial da Conscientização do Autismo. Recentemente, a Universidade Federal Fluminense (UFF) sediou O 5º Simpósio Sobre Autismo da UFF (SAUFF), com a temática de suporte escolar e social para o Transtorno do Espectro Autista (TEA). O evento promoveu discussões interativas entre especialistas de diversas áreas, resultando na produção de um e-book abrangente.
Nesse contexto, a professora Diana Negrão, da UFF e coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Autismo da UFF (NEPA/UFF), destaca que um dos maiores obstáculos enfrentados é a falta de conhecimento detalhado sobre o autismo.
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Segundo ela, esse déficit se reflete nas práticas cotidianas de profissionais que muitas vezes se veem despreparados para lidar com as necessidades específicas dos alunos autistas.
“É enfática a importância de promover e disseminar o conhecimento científico dentro da educação, visando garantir um suporte sustentável aos autistas em todas as etapas educacionais. É crucial investir significativamente na formação continuada de todos os profissionais envolvidos no sistema de ensino”, ressalta a professora.
De acordo com a professora, que também é coordenadora do evento, o simpósio adotou uma abordagem inovadora, afastando-se das tradicionais palestras e promovendo discussões sobre os desafios enfrentados em diferentes níveis educacionais.
“Dividimos o simpósio por diferentes níveis educacionais, desde a Educação Infantil até o mercado de trabalho, cada um com sua própria mesa de discussão multiprofissional. Implementamos um sistema de relatoria, no qual os alunos de pós-graduação registravam os pontos discutidos e as áreas que precisavam de mais atenção em termos de formação profissional. Foi a partir dessas discussões que surgiu o e-book, resultado do processo de relatoria dos alunos sobre as contribuições dos especialistas”, conta Diana.
Conteúdo
O documento compila uma série de informações e orientações essenciais para o apoio escolar e social destinado ao público com TEA ao longo das diferentes fases educacionais. O e-book traz reflexões desde a Educação Infantil (0 a 5 anos) até o mercado de trabalho, passando pelo Ensino Fundamental I (6 a 10 anos), Ensino Fundamental II (11 a 14 anos), Ensino Médio (15 a 17 anos) e Ensino Superior (acima de 18 anos).
“Essa abrangência multidimensional permite uma compreensão mais holística das necessidades e desafios enfrentados pelos autistas em diferentes estágios de suas vidas, oferecendo orientações práticas e embasadas cientificamente para educadores, profissionais de apoio e gestores escolares”, destaca a docente.
Um dos instrumentos essenciais para atender às necessidades específicas dos alunos autistas, por exemplo, é o Plano Educacional Individualizado (PEI).
Diana destaca que o PEI adapta o ensino às dificuldades e habilidades dos alunos autistas, sendo fundamental sua implementação desde a Educação Infantil até o Ensino Superior.
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Além disso, identificar profissões futuras pode ser fundamental para promover a independência dos autistas.
“Muitos autistas têm habilidades que se destacam em áreas como tecnologia e artes. Reconhecer e apoiar essas competências pode ser um passo importante para sua integração no mercado de trabalho e na sociedade em geral”, afirma a professora.
O Simpósio foi uma prévia dos debates que serão aprofundados no 3º Congresso Internacional sobre Transtornos do Espectro Autista, que também ocorrerá na UFF.
“Nesse momento estamos em processo de organização. O congresso contará com palestrantes de renome internacional, abordando questões fundamentais para o avanço no suporte ao TEA”, conclui a professora.
