{"id":3810,"date":"2023-05-02T17:39:42","date_gmt":"2023-05-02T20:39:42","guid":{"rendered":"https:\/\/folhadoleste.com.br\/?p=3810"},"modified":"2023-05-03T01:14:25","modified_gmt":"2023-05-03T04:14:25","slug":"ministro-apresenta-ao-senado-calendario-para-revisao-do-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/folhadoleste.com.br\/en\/ministro-apresenta-ao-senado-calendario-para-revisao-do-ensino-medio\/","title":{"rendered":"Ministro apresenta ao Senado calend\u00e1rio para revis\u00e3o do ensino m\u00e9dio"},"content":{"rendered":"<p>O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana, explicou, nesta ter\u00e7a-feira (2), na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Esporte do Senado Federal, os motivos da suspens\u00e3o, em mar\u00e7o, do\u00a0cronograma nacional de implementa\u00e7\u00e3o do Novo Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n<p>Camilo Santana disse que desde as reuni\u00f5es da Comiss\u00e3o de Transi\u00e7\u00e3o do governo do presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva, foi apresentado um estudo para que a reforma do ensino m\u00e9dio fosse amplamente discutida pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o com a sociedade e com os governos estaduais, respons\u00e1veis pela implementa\u00e7\u00e3o do novo modelo nos estados.<\/p>\n<p>\u201cNenhuma mudan\u00e7a na continuidade da implanta\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio pode ocorrer sem a escuta, principalmente, dos estados. N\u00e3o \u00e9 o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. O MEC tem o papel de ser o grande coordenador, o maestro da pol\u00edtica nacional e de tra\u00e7ar as diretrizes\u201d, observou o ministro.<\/p>\n<p>O ministro da Educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m apresentou aos senadores o calend\u00e1rio de atividades que est\u00e3o sendo realizadas nos 90 dias da consulta p\u00fablica para receber as manifesta\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o avaliadas, para posteriormente efetivar a reestrutura\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica nacional de ensino m\u00e9dio.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.gov.br\/mec\/pt-br\/acesso-a-informacao\/participacaosocial\/audiencias-e-consultas-publicas\/previstas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">De acordo com o MEC, entre 9 de mar\u00e7o e 6 de junho<\/a>, est\u00e3o previstas audi\u00eancias p\u00fablicas, oficinas de trabalho, semin\u00e1rios, al\u00e9m de pesquisas nacionais para ouvir a opini\u00e3o e a experi\u00eancia de estudantes, professores e gestores escolares a respeito do que j\u00e1 foi implementado do Novo Ensino M\u00e9dio, desde 2021, nas 27 unidades da federa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Camilo Santana apontou algumas das quest\u00f5es que precisam ser discutidas antes de concluir a reforma do ensino m\u00e9dio. \u201cDiscutir no ensino m\u00e9dio seus itiner\u00e1rios, sua carga hor\u00e1ria conforme a Base Nacional Comum [Curricular]. Muitas vezes, houve falta de di\u00e1logo com os estados na efetiva\u00e7\u00e3o e na implanta\u00e7\u00e3o. Falta de informa\u00e7\u00e3o, de infraestrutura. Portanto, n\u00f3s temos feito no MEC uma ampla consulta e um amplo debate para sabemos quais s\u00e3o as decis\u00f5es que n\u00f3s precisamos tomar coletivamente, principalmente com a participa\u00e7\u00e3o dos 26 estados, mais o Distrito Federal, os verdadeiros respons\u00e1veis pela implanta\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio\u201d.<\/p>\n<p>O senador Esperidi\u00e3o Amin (PP-SC) manifestou preocupa\u00e7\u00e3o com a suspens\u00e3o da implementa\u00e7\u00e3o do Novo Ensino M\u00e9dio e o prazo da consulta p\u00fablica. O parlamentar disse que foi motivado pelos questionamentos de alguns governos estaduais com a medida do MEC, como S\u00e3o Paulo e Santa Catarina. \u201cA provid\u00eancia, em mar\u00e7o, de fazer avalia\u00e7\u00e3o 90 dias, prorrog\u00e1veis por mais 30 dias para ter o relat\u00f3rio e, posteriormente, a suspens\u00e3o, provocou d\u00favidas e um pouco de estupor nos estados que est\u00e3o seguindo o cronograma estabelecido em 2021\u201d, disse o senador.<\/p>\n<p>Em resposta, o ministro disse que a educa\u00e7\u00e3o deve ser uma pol\u00edtica de Estado, n\u00e3o de governo. \u201cNingu\u00e9m quer a revoga\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio. Na realidade, quer que corrija e aperfei\u00e7oe, quer o apoio t\u00e9cnico do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, que infelizmente, foi ausente nos quatro \u00faltimos anos. Foi ausente durante uma pandemia, que tirou milh\u00f5es de jovens das escolas\u201d.<\/p>\n<h2>Enem 2024<\/h2>\n<p>O ministro Camilo Santana disse que tem preocupa\u00e7\u00e3o que a realiza\u00e7\u00e3o do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) de 2024, nos moldes do ensino m\u00e9dio que estava previsto, pudesse gerar mais desigualdades entre os participantes. \u201cPoderia haver desigualdades no Enem entre [estudantes] de escolas que conseguiram implementar o novo ensino m\u00e9dio, que conseguiram ofertar v\u00e1rios itiner\u00e1rios, e outras que ofertaram apenas um ou dois itiner\u00e1rios\u201d,disse.<\/p>\n<p>O ministro disse que \u00e9 essa a quest\u00e3o que ter\u00e1 que avaliar para n\u00e3o prejudicar a do Enem no ano que vem, sem dar preju\u00edzo aos jovens brasileiros. \u201cAt\u00e9 porque eu considero o Enem uma das maiores pol\u00edticas de igualdade e de oportunidades\u201d,disse.<\/p>\n<h2>Subcomiss\u00e3o tempor\u00e1ria<\/h2>\n<p>O senador Fl\u00e1vio Arns (PSB-PR) lembrou que o Senado constituiu uma subcomiss\u00e3o tempor\u00e1ria do ensino m\u00e9dio, em abril, para contribuir para discuss\u00e3o do tema. \u201cA comiss\u00e3o j\u00e1 est\u00e1 realizando trabalhos, audi\u00eancias p\u00fablicas. Acho que isso pode colaborar com a opini\u00e3o dos senadores e senadores, tamb\u00e9m, para as decis\u00f5es do MEC\u201d.<\/p>\n<p>Segundo a presidente da subcomiss\u00e3o tempor\u00e1ria, senadora Teresa Leit\u00e3o (PT-PE), no plano de trabalho, com dura\u00e7\u00e3o de 180 dias, est\u00e1 prevista uma audi\u00eancia p\u00fablica nesta quarta-feira (3) para ouvir a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime) e outras entidades ligadas ao tema.<\/p>\n<p>\u201cVamos ter um roteiro com sete audi\u00eancias p\u00fablicas. Teremos pesquisas de documentos, posicionamentos, visitas a escolas\u201d, disse a senadora.<\/p>\n<p>O ministro considerou que os trabalhos ser\u00e3o v\u00e1lidos para an\u00e1lise sobre o Novo Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n<h2>Ensino integral<\/h2>\n<p>Durante a apresenta\u00e7\u00e3o das prioridades do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para os pr\u00f3ximos quatro ano, o ministro Camilo Santana disse que as diretrizes do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) determinam a oferta de Ensino integral a 50% dos alunos matr\u00edculas na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, em 25% das escolas brasileiras. E que governo federal ainda tem o desafio e a prioridade de alcan\u00e7ar quase 10% de vagas de tempo integral, principalmente no ensino fundamental.<\/p>\n<p>Ao destacar os bons exemplos dos estados de Pernambuco e do Cear\u00e1, Camilo Santana adiantou que o presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva deve lan\u00e7ar o programa federal da escola em tempo integral na primeira quinzena de maio. \u201cA ideia \u00e9 que a gente possa, inicialmente, garantir essa meta do Plano Nacional [de Educa\u00e7\u00e3o] e, nos pr\u00f3ximos anos, ampliar o que equivale a mais de 3 milh\u00f5es de novas matr\u00edculas\u201d.<\/p>\n<p>Com o novo programa, Camilo Santana garante que haver\u00e1 mais do que incremento financeiro. \u201cEst\u00edmulos a estado e munic\u00edpios como indu\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, de infraestrutura das escolas, porque, muitas vezes, \u00e9 preciso ampliar a escola, fazer reformas, construir restaurante, ampliar a sala de aula ou at\u00e9 construir novas escolas\u201d.<\/p>\n<h2>Escolas t\u00e9cnicas<\/h2>\n<p>O senador Izalci Lucas (PDSB-DF) criticou a suspens\u00e3o do cronograma de implanta\u00e7\u00e3o do Novo Ensino M\u00e9dio. Ele foi o presidente da comiss\u00e3o que aprovou a reforma, quando, segundo ele, houve bastante debate sobre o tema.<\/p>\n<p>O senador cobrou o ensino de educa\u00e7\u00e3o profissionalizante para os jovens, j\u00e1 que \u201c78% dos jovens n\u00e3o estudam, nem trabalham porque n\u00e3o t\u00eam forma\u00e7\u00e3o profissional\u201d.<\/p>\n<p>J\u00e1 a senadora professora Dorinha Seabra (Uni\u00e3o-TO) cobrou recursos financeiros do governo federal para ampliar a educa\u00e7\u00e3o integral no pa\u00eds. \u201cComo se estimula o estado a transformar escolas em institui\u00e7\u00f5es de tempo integral com um edital que n\u00e3o tem garantia de financiamento? Voc\u00ea gerou um compromisso, mudou o funcionamento de uma escola, aquela escola gerou um compromisso p\u00fablico com a comunidade e com seus alunos\u201d, alertou a senadora.<\/p>\n<p>O ministro da Educa\u00e7\u00e3o destacou o papel da educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica profissionalizante para melhor preparar os jovens e que o governo federal pretende recompor o or\u00e7amento dos institutos federais de ensino. Camilo Santana disse que tem discutido a situa\u00e7\u00e3o das escolas t\u00e9cnicas com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) e que levou para o MEC a experi\u00eancia de quando foi governador do estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<p>\u201cAntes de 2007, o Cear\u00e1 n\u00e3o tinha uma escola profissionalizante estadual. Hoje, s\u00e3o 140\u201d, disse. E citou os benef\u00edcios da implanta\u00e7\u00e3o dessas escolas. \u201cEssa escola \u00e9 de ensino m\u00e9dio, \u00e9 de tempo integral, garante o segundo tempo com a profissionaliza\u00e7\u00e3o e a capacita\u00e7\u00e3o para o jovem. N\u00f3s pagamos uma bolsa remunerada\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Fonte: Ag\u00eancia Brasil<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana, explicou, nesta ter\u00e7a-feira (2), na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Esporte do Senado Federal, os motivos da suspens\u00e3o, em mar\u00e7o, do\u00a0cronograma nacional de implementa\u00e7\u00e3o do Novo Ensino M\u00e9dio. 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